CB11 - Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y de los métodos de investigación relacionados con dicho campo.
CB12 - Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso substancial de investigación o creación.
CB13 - Capacidad de contribuir la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
CB14 - Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
CB15 - Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica, y con la sociedad en general, sobre sus ámbitos de conocimiento en las formas e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
CB16 - Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, del avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
Capacidades y destrezas
CA01 - Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.
CA02 - Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.
CA03 - Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.
CA04 - Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinario.
CA05 - Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.
CA06 - La crítica y defensa intelectual de soluciones.
Competencias generales
CG1 - Tener una visión actualizada, interdisciplinar y especializada del conocimiento y metodología científica en el ámbito psicosocioeducativo.
CG2 - Ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos a entornos nuevos para formular y resolver nuevas preguntas, para exponer y contrastar nuevas hipótesis.
CG3 - Diseñar, planificar, realizar e informar sobre una investigación psicosocioeducativa original que contribuya al avance científico y social.
CG4 - Diseñar, desarrollar y emprender proyectos nuevos e innovadores en el ámbito psicosocioeducativo.
Competencias específicas
CE1 - Adquirir habilidades de análisis y resolución de problemas complejos en el ámbito de las necesidades educativas especiales, el interculturalismo, la compensación de desigualdades, o variables sexo/género y/u otras áreas de interés en el ámbito educativo.
CE2 - Comprensión sistemática de la aplicabilidad del conocimiento empírico a la investigación psicosocioeducativa, integrando conocimientos y formulando juicios a partir de una información incompleta o limitada.
CE3 - Dominar las habilidades, métodos y técnicas cualitativas y cuantitativas de investigación relacionados con este campo. Comprender el procedimiento, valor y límites de las mismas en el ámbito de la investigación psicosocioeducativa.
CE4 - Ser capaz de analizar crítica y creativamente las ideas nuevas y complejas de su campo de investigación, y extraer conclusiones.
CE5 - Formular preguntas clave para la investigación psicosocioeducativa y resolverlas mediante contribuciones nuevas e innovadoras que puedan ser publicadas en revistas de impacto a nivel nacional o internacional.
CE6 - Contribuir al desarrollo científico a través de prácticas innovadoras originales en el campo de la intervención psicosocioeducativa.
Competencias transversales
CT1 - Comunicarse, de forma oral y escrita, en diferentes formatos, con distintos fines y con diferentes colectivos, empleando, cuando así se requiera, un estilo de comunicación académico, científico y profesional.
CT2 - Trabajar en equipos de investigación de forma colaborativa y participativa, siendo agente activo en el impulso de redes de investigación, difusión de las líneas de trabajo y transferencia del conocimiento empleando distintas herramientas o soportes de presentación y difusión.
CT3 - Ser sensible a las implicaciones sociales y éticas de la investigación en educación, respetar y defender los derechos humanos, los principios democráticos, la igualdad entre mujeres y hombres, la solidaridad, la protección del medio ambiente, la accesibilidad universal, la promoción de la cultura de la paz y el enriquecimiento humano.
